Le GPE soutient l'Alliance des organisations de la société civile du Tadjikistan pour l'éducation pour faciliter l'inclusion des enfants handicapés dans les écoles afin qu'ils puissent fréquenter et terminer l'école aux côtés de leurs pairs.
Pour défendre légitimement les groupes marginalisés, plusieurs coalitions nationales de l'éducation s'efforcent d'être plus inclusives sur le plan interne.
Qu'est-ce qui se fait actuellement en matière d'influence politique et est-ce que cela fonctionne ? Telles sont les principales questions auxquelles les partenaires d'apprentissage mondial ACER et MDF, en tant que consortium, s'efforceront de répondre.
Le manque de compréhension des handicaps sensoriels chez les enfants a laissé les enfants atteints de ce handicap à la traîne. Grâce à un nouveau guide, les enseignants en formation en Côte d'Ivoire sont mieux équipés pour repérer les enfants affectés.
La mise en œuvre de l'évaluation par les citoyens (ECC) a amené les parents de Pyapon, au Myanmar, à commencer à plaider en faveur d'une meilleure éducation pour leurs enfants.
La vie a radicalement changé pour Emily, qui vit avec un handicap au Malawi. Alors qu'elle passait ses journées enfermées à la maison, elle est désormais accueillie à l'école et dans la société comme une citoyenne à part entière.
Le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) et le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) lancent un appel à propositions pour des projets de recherche appliquée visant à produire et à mobiliser des données probantes à l'appui de la mise à l'échelle de l'impact d'approches novatrices qui renforceront les systèmes de données sur l'éducation et l'utilisation des données.
Il a suffit que la coalition nationale pour l'éducation en Guinée renforce et développe ses capacités de plaidoyer pour que les décideurs politiques soient désormais plus enclins à être réceptifs aux points de vue et aux idées de celle ci.
Le niveau de compréhension et d'appréciation de la gestion adaptative est élevé, et la méthode a déjà offert de précieuses opportunités aux bénéficiaires, conclut l'étude.
C'est ainsi qu'en 2019, Mariatta Diarra, une femme née en 1961 et analphabète, a décidé de se lancer dans l'apprentissage de l'exercice de ses droits de citoyenne.
