OC3: Alliances transnationales
Burkina Faso, Chad, Mali, Niger
Partenariat de la société civile pour le plaidoyer en faveur de l'éducation non formelle
Partenaire principal : GRADE.
La région du Sahel qui connaît une augmentation de la population ainsi que des troubles et une situation sécuritaire désastreuse. Le projet vise à trouver des solutions à cette crise sociale en promouvant l'alphabétisation et l'éducation non formelle.
DRC, Uganda, Zimbabwe
Initiative pour l'éducation des mères adolescentes (AMEI)
Partenaire principal : World Vision.
Le projet AMEI réunira des acteurs locaux, nationaux et transnationaux pour un changement dans l'éducation des filles en remettant en question les obstacles politiques et pratiques à l'accès à l'éducation des filles enceintes et des mères adolescentes.
Kenya, Malawi, Tanzania
Pamodzi pour l'éducation inclusive en Afrique du Sud-Est (PIESEA)
Partenaire principal : Rays of Hope Ministries.
Le projet PIESEA vise à réduire les écarts de mise en œuvre des politiques et de sensibilisation qui existent entre les politiques et les programmes d'éducation inclusive au Malawi, au Kenya et en Tanzanie.
Malawi, Zambie, Zimbabwe
Plaidoyer pour l'éducation des filles dans la région (GEAR)
Partenaire principal : SAYWHAT.
L'alliance Girls Education Advocacy in the Region (GEAR) s'attaque au problème de l'accès limité des filles et des jeunes femmes à l'enseignement primaire et secondaire dans les communautés rurales et agricoles du Malawi, de la Zambie et du Zimbabwe.
Malawi, Mozambique, Tanzania, Zimbabwe
S'attaquer à la crise de l'apprentissage par le renforcement des systèmestrengthening
Partenaire principal : Global Integrity.
Le collectif KYUNDA contribuera à améliorer la capacité des collectifs de jeunes ruraux à participer efficacement aux espaces transnationaux et à influencer positivement l'accès, la qualité et la pertinence du système éducatif.