Une nouvelle publication de l'Accountability Research Center, un partenaire d'apprentissage mondial d'Education Out Loud, se penche sur les efforts des organisations à base élargie et dirigées par leurs membres, en particulier les syndicats d'enseignants au Zimbabwe. Découvrez comment les syndicats d'enseignants naviguent dans des espaces civiques restreints et renforcent la responsabilité en tenant les acteurs du gouvernement national responsables de la mise en œuvre des réformes de l'éducation promises.

Le centre de plaidoyer en faveur des droits des jeunes et de réseautage, en anglais Center for Youth Advocacy and Networking (CYAN) aux Philippines, soutenu par le programme Education à Voix Haute (EOL), s'est lancé dans un parcours de transformation, redéfinissant son approche stratégique de plaidoyer pour l'éducation. Le système éducatif des Philippines est confronté à plusieurs défis importants qui affectent à la fois les écoles et les élèves. Parmi les principaux problèmes, citons l'insuffisance du budget pour l'éducation, qui se traduit par un manque de ressources pour les enseignants, des infrastructures et de matériel d'apprentissage. CYAN s'efforce de relever ces défis et de lutter pour une meilleure éducation et une meilleure qualité dans les écoles.

Les bénéficiaires du programme EOL au Zimbabwe avaient une vision claire de la nécessité de construire une synergie forte pour favoriser la collaboration et la coopération dans la quête d'une transformation du secteur de l'éducation afin de garantir une éducation équitable, inclusive et de qualité à tous les citoyens du Zimbabwe. Découvrez comment les bénéficiaires du Zimbabwe ont élaboré collectivement un plan de synergie clair qu'ils peuvent utiliser pour aller de l'avant et lutter pour le changement.

La recherche-action peut aider les organisations de la société civile à fonctionner de façon optimale dans leurs contextes et à élaborer de solides politiques de l’éducation qui répondent aux besoins de la société.

Notre système éducatif est très prometteur, car la nouvelle génération de dirigeants défend les droits à l'éducation et la santé publique. En juillet 2024, SAYWHAT, une organisation de mouvement social de santé publique basée sur l'adhésion, a organisé la 5e édition de la Conférence régionale des étudiants et des jeunes d'Afrique australe.

Ces dernières années, les filles et les jeunes femmes des communautés rurales et agricoles du Zimbabwe ont été confrontées à des difficultés considérables pour accéder à l'enseignement primaire et secondaire de base. Toutefois, un effort de collaboration a permis d'améliorer de manière significative l'accès à l'éducation pour les filles et les jeunes femmes des communautés agricoles.

Découvrez comment, en Tanzanie, un programme d'éducation à voix haute aide les organisations de la société civile à plaider en faveur d'une politique gouvernementale qui donne la priorité aux programmes d'alimentation scolaire.

Les défenseurs de l’éducation peuvent bien promouvoir une éducation de qualité dans les pays confrontés à des conflits, à l’instabilité politique ou à un espace civique restreint.

Evelyn Wadzanayi Chitiga, de la Coalition de l’éducation du Zimbabwe, est convaincue de l’importance d’impliquer la société civile dans la planification et la gestion de l’éducation. Dans cet entretien elle explique pourquoi la participation de la société civile est cruciale pour l’avenir du système éducatif zimbabwéen.

En Somalie, les trois quarts de la population ont moins de 30 ans. « La plupart ne peuvent exercer leur droit à l'éducation, à l'emploi ou au développement », explique Adam Mohamed, coordinateur de l'organisation de la société civile Education For All Somalia. Afin d’aider à répondre aux besoins éducatifs de son pays, Mohamed a récemment suivi un cours en ligne de l’IIPE-UNESCO sur les bases de la planification de l'éducation.