Actualités
Since 2011, Moldova has had an inclusive education policy aimed at ensuring that all children learn in mainstream schools. Turning this commitment into reality…
For the first time, a ten-year Local Level Education Plan – developed collaboratively by local government, communities and civil society, is providing a single framework to guide education priorities in Barahatal Municipality in Nepal.
Dans le nord du Ghana, les jeunes femmes et les filles membres des caucus des filles créent des espaces où elles peuvent s'exprimer librement sur les obstacles à l'éducation et demander des comptes aux décideurs.
Depuis le début de la guerre en 2022, des milliers d’enfants réfugiés ukrainiens ont été accueillis dans les écoles de la Moldavie voisine.
Since the war began in 2022, thousands of Ukrainian refugee children have been welcomed into schools in neighbouring Moldova. The national education coalition has played a central role.
Réunies au sein d'un collaboratid d'apprentissage, des organisations de la société civile issues de 18 pays africains ont élaboré une approche commune en matière…
Dans les écoles primaires du district de Namayingo, en Ouganda, les inscriptions ont augmenté de 28 % à 474 % depuis 2023, après que…
Le témoignage que vous vous apprêtez à lire est celui des membres du consortium OC2, de DEDRAS-ONG et de Social Watch Bénin du projet Pro-RePEM. Ces derniers se sont rendus au Ghana, où ils ont passé cinq jours à travailler aux côtés de leurs homologues ghanéens du consortium CLEAR. Nous espérons que cette expérience vous incitera à franchir les frontières, à tisser des liens et à relever ensemble les défis.
Ce qui n'était au départ qu'une préoccupation locale liée aux longs délais d'attente pour bénéficier d'une orthophonie pourtant indispensable s'est transformé en une formidable…
Le Conseil d’administration du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) a invité Oxfam Danemark à élaborer une proposition de programme en tant qu’agent partenaire de la nouvelle phase de l’Éducation à voix haute et approuvé une première allocation de financement au programme.
Un nouvel ouvrage publié par l'IID Bangladesh rassemble 13 témoignages francs sur les enseignements tirés au sein des institutions — des politiques d'inclusion à l'influence sur les politiques — et montre ce qu'il faut réellement pour s'adapter et s'améliorer.
Autrefois, de nombreux enfants quittaient l'école à l'heure du déjeuner parce que leurs familles n'avaient pas les moyens de payer les repas scolaires. Aujourd'hui, un programme élargi — mis en place grâce au plaidoyer soutenu de la société civile — contribue à garantir que chaque enfant puisse rester à l'école, se nourrir et apprendre.