À une semaine du Sommet mondial sur l'éducation des 28 et 29 juillet qui sera co-présidé par le Royaume-Uni et le Kenya, les organisations de la société civile (OSC) à travers le continent se sont mobilisées pour signer une lettre ouverte aux chefs d'État africains.
En avril 2020, dix premières alliances avaient été choisies comme bénéficiaires de soutien au cours de l’Année Zéro. Nous sommes maintenant heureux d’annoncer que neuf autres alliances transnationales ont été sélectionnées pour recevoir un soutien de l’Education à Voix Haute afin de leur permettre de développer leurs propositions complètes au cours du processus de l’Année Zéro.
Le deuxième et dernier groupe d'organisations nationales de la société civile (OSC) dans le cadre du Volet Opérationnel 2 (OC2) a été sélectionné pour suivre le processus de l'Année Zéro.
Le CRDI, le Partenariat mondial pour l’éducation (PME) et la Fondation LEGO invitent les organisations individuelles ou les consortiums d’organisations à soumettre des propositions de projets visant à générer et à mobiliser des connaissances pour permettre aux systèmes d’éducation nationaux des pays en développement de relever les défis associés à deux cibles des Objectifs de développement durable (ODD). Date butoir: 23 août 2021
De la Campagne Mondiale pour l'Education et partenaires est l’une des cinq nouvelles alliances transnationales qui ont récemment reçu une subvention de l’EOL.
Malgré l’attention croissante à échelle mondiale accordée à l’éducation inclusive, les enfants vivant avec un handicap sont encore souvent laissés pour compte. Découvrez comment les coalitions nationales pour l’éducation au Togo, au Lesotho et au Vietnam s’efforcent d’agir en sorte que les enfants vivant avec un handicap soient inclus dans les politiques et les actions en faveur de l’éducation.
L'évaluation de la Coalition pour l'Education des îles Salomon (COESI) sur les initiatives d'apprentissage à distance pendant le confinement dû à la Covid-19 dans les îles Salomon a révélé une absence de l'éducation sur les valeurs culturelles et sur d’importantes connaissances locales.
Au Vanuatu, Kolisen Blong Leftemap Edukeson (KOBLE) a attiré l'attention des décideurs politiques par leur recherches de solutions pour assurer la poursuite de l'apprentissage pendant les fermetures d'écoles due à la Covid-19.
