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Changements de politique

L'objectif global d'Education à Voix Haute est de permettre à la société civile d'être active et influente dans l'élaboration des politiques éducatives afin de mieux répondre aux besoins des communautés, en particulier des populations vulnérables et marginalisées. À ce titre, les changements de politiques qui améliorent la qualité et l'inclusivité des systèmes éducatifs sont un indicateur clé de la réussite du programme. Les bénéficiaires influencent des changements de politique, par exemple en produisant des preuves à soumettre aux ministères, en participant à des groupes de travail et à des réunions avec des représentants du gouvernement, et en mobilisant les médias et le public pour attirer l'attention sur les problèmes qui affectent les communautés.

Au cours de la période juillet 2023-juin 2024 :  52 changements de politique ont été influencés par les bénéficiaires de subventions de l’EOL dans 34 pays. 

Veuillez cliquer sur chaque thème ci-dessous pour consulter la liste des changements de politique influencés par les bénéficiaires de subventions de l’EOL au cours de la période couverte par les rapports. 
 

Politiques et plans du secteur de l'éducation

Bolivie (2): 

  • Loi municipale "Journée de l'identité culturelle de Presteño" (N° 778). Jui/23 
  • Loi municipale sur la jeunesse. Municipalité de Cotagaita (N° 174). Oct/23
     

Burkina Faso: 

  • Pacte de Partenariat - Assurer l'accès à l'éducation pour tous dans un contexte de sécurité et de crises humanitaires. Jui/23    

Burundi:

  • Plan sectoriel de l'éducation 2022-2030. Mar/24

Cambodge:

  • Plan d'action pour l'éducation inclusive 2024-2028 (PAIE). Mai/24

Ghana:

  • GPE Compact. Nov/23

Indonésie (2):

  • Règlement du ministère de l'éducation n° 46 de 2023 sur la prévention et le traitement de la violence à l'école. Août/23
  • Règlement du gouverneur de Jakarta n° 15 de l'année 2024 sur l'inscription des nouveaux étudiants. Mai/24

Moldavie:

  • Révision de l'article 137 du code de l'éducation. Mai/24

Mongolie (2):

  • Lois sur l'éducation : a) loi générale sur l'éducation, b) loi sur l'éducation préscolaire et générale. Jui/23
  • Cadre national des programmes d'études pour l'enseignement préscolaire et scolaire. Avril/24

Népal:

  • Politique et programme de la municipalité de Ratnanagar 2023. Jui/23

Pakistan:    

  • Teaching License Policy, School Education and Literacy Department, Government of Sindh. Juin/23

Rwanda:   

  • Le cadre opérationnel du Groupe de travail du secteur de l'éducation (ESWG) du 27 10 2023. Oct/23

Somaliland:

  • Directive de mise en oeuvre de la politique de décentralisation 2020. Août/23

Timor Leste: 

  • "Résolution du Parlement national n° 15/2024 - Date 29 mai 2024. La question des enseignants temporaires de l'enseignement préscolaire à l'enseignement secondaire au Timor-Leste". Mai/24
     
Gestion de l'éducation

Bangladesh: 

  • Plan de développement au niveau de l'école (SLIP) Directive - Article 9.1 ; Améliorer la participation des citoyens dans les processus de budgétisation des écoles. Déc/23

Cote d'Ivoire:

  • La feuille de route des ministres pour 2024. Fev/24

Eswatini:

  • Politique en matière d'uniformes scolaires. Déc/23

Haïti:

  • Changement stratégico-politique dans le document du pacte de partenariat entre le Ministère et le Partenariat Mondial pour l'Education (PME). Avril/24

Libéria:

  • Plan opérationnel du plan sectoriel de l'éducation 2022/23-26/27 (ESP 2022 - 2027). Juin/24

Niger: 

  • Arrêté ministériel de l'Education Nationale pour la réintroduction du Certificat de Fin d'Etude du Premier degré (CFEPD). Déc/23

Rwanda: 

  • Lignes directrices pour la promotion et le redoublement des étudiants. Juin/24

Sénégal (2):

  • Fonctionnalité du cadre de suivi des accords du 26 février 2022 entre les syndicats d'enseignants et le gouvernement. Jui/23
  • Réaménagement de la répartition des services de l'État entre la présidence de la République, les services du Premier ministre et le ministère de l'Éducation nationale. Avr/24
     
Budgets pour l'éducation

Burkina Faso: 

  • Budgétisation sensible à la qualité dans l'éducation formelle. Mai/24

Cameroun: 

  • Loi N°2023 /019 du 19 décembre 2023 portant loi de finances de la République du Cameroun pour l'exercice 2024. Déc/23

Malawi (2): 

  • Politique d'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation. Déc/23
  • Le Parlement du Malawi a approuvé le budget de l'éducation nationale avec une augmentation nominale de 35 % et une augmentation réelle de 3 % par rapport à l'allocation budgétaire révisée de 2023/24. Cela signifie qu'en 2023/24, le budget de l'éducation était de 615,8 milliards de MWK et qu'il est passé à 895 milliards de MWK. Mars/24

Mozambique:

  • Approbation du projet de loi sur le fonds souverain du Mozambique, 15 décembre 2023 (loi n° 1/2024, du 9 janvier, sur la gestion des fonds provenant du gaz naturel), qui soutient le renforcement de l'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation, en fonction de la survenance de chocs externes.    Déc/24

Pakistan:

  • Action publique et redevabilité sociale : Augmentation des budgets pour l'éducation des districts. Juin/24

Philippines:

  • Des gains budgétaires sont prévus pour le matériel d'apprentissage destiné aux apprenants handicapés ainsi que pour le personnel supplémentaire affecté au bureau de protection de l'enfance du Département de l'éducation. Déc/23

Sud Soudan:

  • Politique d'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation. Nov/23

Ouganda: 

  • Budget national prévisionnel pour l'exercice 2024/2025. Mai/24

Zambie:

  • Politique d'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation. Oct/23
     
Le droit à l'éducation des adolescentes

Éthiopie:

  • Cadre politique national pour le développement et l'éducation de la petite enfance (ECDE). 2023

Niger:

  • Validation du nouveau plan stratégique de lutte contre le mariage des enfants 2024-2028. Mars/24 

     
Le droit à l'éducation des jeunes hommes et des jeunes femmes

Sénégal:

  • Régularisation des élèves des classes d'examen sans document d'état civil. Mai/24
L'éducation dans les situations d'urgence

Pakistan:

  • Urgence nationale en matière d'éducation. Mai/24 

Yémen:  

  • Pacte de partenariat 2024 - 2028. Juin/24 

     
Personnes handicapées

Cap-Vert:

  • Loi sur l'inclusion des enfants et des jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux. Fév/24

Kenya: 

  • Projet de loi relatif à l'éducation des personnes handicapées. Oct/23

Malawi: 

  • Projet de loi concernant les personnes handicapées. Déc/23

Moldavie:

  • Le programme de développement de l'éducation inclusive en République de Moldavie pour les années 2024-2027. Déc/23
     
Infrastructure scolaire et informatique

Ghana: 

  • Augmentation de l'allocation budgétaire pour construire plus de pupitres et de meubles scolaires dans les districts concernés par le projet. Nov/23

Vanuatu:

  • Directives pour l'infrastructure des écoles primaires de Vanuatu (VPSIG). Nov/23
     
Autres domaines

Bénin:

  • Inclusion des enfants non scolarisés dans le Pacte de partenariat et le projet gouvernemental PME4 qui en découle. Mai/24 

Égypte: 

  • Document sur les règles de discipline à l'école. Sept/23

Haïti:

  • Nomination d'un point focal genre au ministère haïtien de l'éducation nationale et de la formation professionnelle. Nov/23

Népal:

  • Politique relative aux enfants de la province de Bagmati (2024). 24 février

Philippines (2):

  • Le conseil municipal approuve une résolution visant à inclure le président de la division de la Fédération du gouvernement étudiant suprême en tant que représentant des étudiants et membre supplémentaire du conseil scolaire de Naga City. Sept/23.
  • Mémorandum signé par le bureau de la division scolaire de Puerto Princesa autorisant officiellement Multiply-Ed à former les conseils de gouvernance scolaire à la transparence, à la participation et à la redevabilité. Oct/23
     


Mécanismes de redevabilité sociale 

Les mécanismes de redevabilité sociale sont des systèmes de suivi à plusieurs niveaux, permettant aux OSC de suivre la politique éducative, la mise en œuvre du budget et d'utiliser les données pour s'engager dans le dialogue politique. Ces mécanismes renforcent les communautés locales, en améliorant leurs connaissances et leur capacité à demander aux responsables de répondre à leurs besoins en matière d'éducation. 

20 mécanismes de redevabilité sociale ont été créés ou renforcés entre juillet 2023 et juin 2024. 

Vous trouverez ici une liste complète de tous les mécanismes de redevabilité sociale créés ou renforcés au cours de cette période de référence: 
 

  1. Multiply Ed, Philippines : Approbation et renforcement des conseils de gouvernance scolaire 

  2. I-SAPS, Pakistan : Action publique et redevabilité sociale : Augmentation du budget de l'éducation au niveau du district et extension des CSEN au niveau provincial

  3. DEDRAS, Bénin : Atelier de collecte de données locales sur la validation du programme d'accélération de l'éducation et du bien-être des filles au niveau national.

  4. HOPE, Liberia : Engager les décideurs politiques et faire remonter les données locales vers les forums nationaux 

  5. IID, Bangladesh : Mise en œuvre du plan d'action de redevabilité sociale sur le financement de l'éducation 

  6. I-SAPS, Pakistan : Sessions de budgétisation participative dans 20 districts

  7. Multiply Ed, Philippines : Amélioration de la collaboration entre les bureaux des gouvernements scolaires

  8. Multiply Ed, Philippines : Formation du conseil de gouvernance scolaire 

  9. Multiply Ed, Philippines : Institutionnalisation des mécanismes Multiply Eds au niveau local

  10. DEDRAS, Bénin : Réunion du comité de suivi élargie aux parties prenantes

  1. DEDRAS, Bénin : Mise à l'échelle de la plateforme d'évaluation citoyenne de l'éducation 

  2. DEDRAS, Bénin : Evaluation citoyenne : consultations communautaires sur la prestation de services

  3. School for Life, Ghana : réunions publiques avec les acteurs locaux de l'éducation pour discuter des tableaux de bord. 

  4. School for Life, Ghana : Forums de redevabilité des districts en matière d'éducation

  5. School for Life, Ghana : Interface avec les citoyens et les parlementaires

  6. CS-BAG, Ouganda : création de clubs de budget participatif

  7. Haki Elimu, Tanzanie : Mise en place de volontaires de l'information communautaire

  8. Haki Elimu, Tanzanie : Création de coalitions d'OSC au niveau du district

  9. HOPE, Liberia : Renforcement du suivi de la politique nationale sur l'éducation des filles

  10. CEMSE-ACLO, Bolivie : formation des acteurs locaux, sommets éducatifs et dialogues plurilatéraux

 


 

Rapports

L’Education à Voix Haute publies des rapports semestriels sur le progrès et le