Le niveau de compréhension et d'appréciation de la gestion adaptative est élevé, et la méthode a déjà offert de précieuses opportunités aux bénéficiaires, conclut l'étude.

C'est ainsi qu'en 2019, Mariatta Diarra, une femme née en 1961 et analphabète, a décidé de se lancer dans l'apprentissage de l'exercice de ses droits de citoyenne.

Une nouvelle étude a évalué la compréhension de la gestion adaptative par les bénéficiaires du projet EOL, son application et les possibilités d'apprentissage qu'elle offre.

Lorsque les alliances de l'OC3 se sont réunies pour partager les principaux enseignements qu'elles avaient tirés jusqu'à présent, la conclusion générale était la suivante : si vous voulez obtenir des résultats dans le domaine du plaidoyer transnational, vous devez commencer au niveau national. Découvrez pourquoi et comment les alliances travaillent pour atteindre cet objectif.

Après deux ans d'efforts de plaidoyer, le projet transnational de renforcement des capacités de plaidoyer, TRANAC, peut se féliciter de trois succès notables dans l'amélioration de la législation et des politiques sur le développement et l'éducation de la petite enfance (ECDE).

Comme annoncé précédemment, le conseil d'administration du GPE a approuvé une extension du programme Education Out Loud. Cela permettra aux bénéficiaires actuels de l'EOL et à quelques nouveaux candidats de soumettre des propositions pour un nouveau financement de l'EOL.

L'Accountability Research Center est l'un des quatre nouveaux partenaires d'apprentissage du projet EOL. Grâce à une recherche orientée vers l'action, il travaillera en étroite collaboration avec ses nouveaux collègues de l'EOL.

Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) a approuvé le prolongement de L’Éducation à voix haute, le plus grand fonds de soutien au plaidoyer en faveur de l'éducation dans le monde. Ce prolongement court jusqu'à la mi-2027 et est accompagné d’une allocation supplémentaire de 60 millions de dollars, ce qui porte le financement total à 133 millions de dollars.

La coalition nationale pour l'éducation au Cap-Vert - RNCEPT-CV - a réalisé ce que beaucoup prêchent mais que peu pratiquent : 
Ils ont fait en sorte que la coalition comprenne l’un des groupes les plus marginalisés du Cap-Vert, les personnes handicapées et leurs organisations représentatives.

Au Soudan et en Somalie, les femmes ont traditionnellement été défavorisées dans l'éducation. Cette situation est en train de changer grâce à la Campagne Arabe en Faveur de l'Education Pour Tous, qui renforce le rôle et l'influence des femmes dans ces deux pays.