Results

Policy changes

The overall goal of Education Out Loud is to empower civil society to be active and influential in shaping education policies to better meet the needs of communities, especially vulnerable and marginalised populations. As such, policy changes that improve the quality and inclusiveness of education systems are a key indicator of the programme's success. Grantees influence the policy changes by for example generating evidence to submit to the ministries, participating in working groups and meetings with government officials, and engaging media and the public to raise attention to the issues which affect communities. 

During the period July 2023-June 2024:  52 policy changes were influenced by EOL grantees in 34 countries.

Please click on each thematic below to see a list of the policy changes influenced by EOL grantees during this reporting period. 
 

Paragraph Content
Politiques et plans du secteur de l'éducation

Bolivie (2): 

  • Loi municipale "Journée de l'identité culturelle de Presteño" (N° 778). Jui/23 
  • Loi municipale sur la jeunesse. Municipalité de Cotagaita (N° 174). Oct/23
     

Burkina Faso: 

  • Pacte de Partenariat - Assurer l'accès à l'éducation pour tous dans un contexte de sécurité et de crises humanitaires. Jui/23    

Burundi:

  • Plan sectoriel de l'éducation 2022-2030. Mar/24

Cambodge:

  • Plan d'action pour l'éducation inclusive 2024-2028 (PAIE). Mai/24

Ghana:

  • GPE Compact. Nov/23

Indonésie (2):

  • Règlement du ministère de l'éducation n° 46 de 2023 sur la prévention et le traitement de la violence à l'école. Août/23
  • Règlement du gouverneur de Jakarta n° 15 de l'année 2024 sur l'inscription des nouveaux étudiants. Mai/24

Moldavie:

  • Révision de l'article 137 du code de l'éducation. Mai/24

Mongolie (2):

  • Lois sur l'éducation : a) loi générale sur l'éducation, b) loi sur l'éducation préscolaire et générale. Jui/23
  • Cadre national des programmes d'études pour l'enseignement préscolaire et scolaire. Avril/24

Népal:

  • Politique et programme de la municipalité de Ratnanagar 2023. Jui/23

Pakistan:    

  • Teaching License Policy, School Education and Literacy Department, Government of Sindh. Juin/23

Rwanda:   

  • Le cadre opérationnel du Groupe de travail du secteur de l'éducation (ESWG) du 27 10 2023. Oct/23

Somaliland:

  • Directive de mise en oeuvre de la politique de décentralisation 2020. Août/23

Timor Leste: 

  • "Résolution du Parlement national n° 15/2024 - Date 29 mai 2024. La question des enseignants temporaires de l'enseignement préscolaire à l'enseignement secondaire au Timor-Leste". Mai/24
     
Gestion de l'éducation

Bangladesh: 

  • Plan de développement au niveau de l'école (SLIP) Directive - Article 9.1 ; Améliorer la participation des citoyens dans les processus de budgétisation des écoles. Déc/23

Cote d'Ivoire:

  • La feuille de route des ministres pour 2024. Fev/24

Eswatini:

  • Politique en matière d'uniformes scolaires. Déc/23

Haïti:

  • Changement stratégico-politique dans le document du pacte de partenariat entre le Ministère et le Partenariat Mondial pour l'Education (PME). Avril/24

Libéria:

  • Plan opérationnel du plan sectoriel de l'éducation 2022/23-26/27 (ESP 2022 - 2027). Juin/24

Niger: 

  • Arrêté ministériel de l'Education Nationale pour la réintroduction du Certificat de Fin d'Etude du Premier degré (CFEPD). Déc/23

Rwanda: 

  • Lignes directrices pour la promotion et le redoublement des étudiants. Juin/24

Sénégal (2):

  • Fonctionnalité du cadre de suivi des accords du 26 février 2022 entre les syndicats d'enseignants et le gouvernement. Jui/23
  • Réaménagement de la répartition des services de l'État entre la présidence de la République, les services du Premier ministre et le ministère de l'Éducation nationale. Avr/24
     
Budgets pour l'éducation

Burkina Faso: 

  • Budgétisation sensible à la qualité dans l'éducation formelle. Mai/24

Cameroun: 

  • Loi N°2023 /019 du 19 décembre 2023 portant loi de finances de la République du Cameroun pour l'exercice 2024. Déc/23

Malawi (2): 

  • Politique d'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation. Déc/23
  • Le Parlement du Malawi a approuvé le budget de l'éducation nationale avec une augmentation nominale de 35 % et une augmentation réelle de 3 % par rapport à l'allocation budgétaire révisée de 2023/24. Cela signifie qu'en 2023/24, le budget de l'éducation était de 615,8 milliards de MWK et qu'il est passé à 895 milliards de MWK. Mars/24

Mozambique:

  • Approbation du projet de loi sur le fonds souverain du Mozambique, 15 décembre 2023 (loi n° 1/2024, du 9 janvier, sur la gestion des fonds provenant du gaz naturel), qui soutient le renforcement de l'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation, en fonction de la survenance de chocs externes.    Déc/24

Pakistan:

  • Action publique et redevabilité sociale : Augmentation des budgets pour l'éducation des districts. Juin/24

Philippines:

  • Des gains budgétaires sont prévus pour le matériel d'apprentissage destiné aux apprenants handicapés ainsi que pour le personnel supplémentaire affecté au bureau de protection de l'enfance du Département de l'éducation. Déc/23

Sud Soudan:

  • Politique d'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation. Nov/23

Ouganda: 

  • Budget national prévisionnel pour l'exercice 2024/2025. Mai/24

Zambie:

  • Politique d'allocation budgétaire pour le secteur de l'éducation. Oct/23
     
Le droit à l'éducation des adolescentes

Éthiopie:

  • Cadre politique national pour le développement et l'éducation de la petite enfance (ECDE). 2023

Niger:

  • Validation du nouveau plan stratégique de lutte contre le mariage des enfants 2024-2028. Mars/24 

     
Le droit à l'éducation des jeunes hommes et des jeunes femmes

Sénégal:

  • Régularisation des élèves des classes d'examen sans document d'état civil. Mai/24
L'éducation dans les situations d'urgence

Pakistan:

  • Urgence nationale en matière d'éducation. Mai/24 

Yémen:  

  • Pacte de partenariat 2024 - 2028. Juin/24 

     
Personnes handicapées

Cap-Vert:

  • Loi sur l'inclusion des enfants et des jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux. Fév/24

Kenya: 

  • Projet de loi relatif à l'éducation des personnes handicapées. Oct/23

Malawi: 

  • Projet de loi concernant les personnes handicapées. Déc/23

Moldavie:

  • Le programme de développement de l'éducation inclusive en République de Moldavie pour les années 2024-2027. Déc/23
     
Infrastructure scolaire et informatique

Ghana: 

  • Augmentation de l'allocation budgétaire pour construire plus de pupitres et de meubles scolaires dans les districts concernés par le projet. Nov/23

Vanuatu:

  • Directives pour l'infrastructure des écoles primaires de Vanuatu (VPSIG). Nov/23
     
Autres domaines

Bénin:

  • Inclusion des enfants non scolarisés dans le Pacte de partenariat et le projet gouvernemental PME4 qui en découle. Mai/24 

Égypte: 

  • Document sur les règles de discipline à l'école. Sept/23

Haïti:

  • Nomination d'un point focal genre au ministère haïtien de l'éducation nationale et de la formation professionnelle. Nov/23

Népal:

  • Politique relative aux enfants de la province de Bagmati (2024). 24 février

Philippines (2):

  • Le conseil municipal approuve une résolution visant à inclure le président de la division de la Fédération du gouvernement étudiant suprême en tant que représentant des étudiants et membre supplémentaire du conseil scolaire de Naga City. Sept/23.
  • Mémorandum signé par le bureau de la division scolaire de Puerto Princesa autorisant officiellement Multiply-Ed à former les conseils de gouvernance scolaire à la transparence, à la participation et à la redevabilité. Oct/23
     


Social accountability mechanisms 

Social accountability mechanisms are multi-level monitoring systems, enabling CSOs to monitor education policy, budget implementation, and use the evidence to engage in policy dialogue. These mechanisms empower local communities, increasing their knowledge and capacity to hold duty bearers accountable to meet their educational needs. 

20 social accountability mechanisms were created or strengthened between July 2023 and June 2024. 

A full list of all social accountability mechanisms created or strengthened during this reporting period can be found here: 

  1. Multiply Ed, Philippines: Endorsement and strengthening of School Governance Councils 

  2. I-SAPS, Pakistan: Public Action and Social Accountability: Increasing District Education Budget and expanding of CSENs to provincial level

  3. DEDRAS, Benin: Workshop raising local data on validating the girls' education and well-being acceleration programme to the national level.

  4. HOPE, Liberia: Engaging policy makers and raising local data to national fora 

  5. IID, Bangladesh: Implementation of Social Accountability Action Plan on education financing 

  6. I-SAPS, Pakistan: Participatory budgeting sessions om 20 districts-

  7. Multiply Ed, Philippines: Enhanced collaboration of school division offices

  8. Multiply Ed, Philippines: School Governance Council trainings 

  9. Multiply Ed, Philippines: Institutionalisation of Multiply Eds mechanisms at the local level

  10. DEDRAS, Benin: Meeting of the monitoring committee extended to stakeholders

  1. DEDRAS, Benin: Scaling up the citizen education evaluation platform

  2. DEDRAS, Benin: Citizen evaluation: community consultations on service delivery

  3. School for Life, Ghana: Town Hall Meetings with local education stakeholders to discussion scorecards. 

  4. School for Life, Ghana: District Education Accountability Forums

  5. School for Life, Ghana: Interface with citizens and Parliamentarians

  6. CS-BAG, Uganda: establishment of Participatory Budget Clubs

  7. Haki Elimu, Tanzania: Establishing Community Information Volunteers

  8. Haki Elimu, Tanzania: Establishing district CSO coalitions

  9. HOPE, Liberia: Monitoring of National Policy on Girls’ Education strengthened

  10. CEMSE-ACLO, Bolivia: Trainings of local stakeholders, Educational Summits and Multistakeholder dialogues