La proposition consiste à mettre à l'échelle le projet 2020-2021 : " Élever la voix de la société civile pour l'éducation publique gratuite au Honduras " dans 30 municipalités de quatre nouveaux départements et à consolider et mettre à l'échelle les résultats et expériences obtenus par l'action dans 40 municipalités de 6 départements où le projet 2020-2021 a été mis en œuvre.

Le système éducatif hondurien se caractérise par un faible accès de la population la plus vulnérable, une faible qualité, une fracture numérique élevée en raison des mesures prises pour la prévention du COVID-19, étant les plus touchés : les peuples autochtones, les personnes handicapées, la population rurale et urbaine sous le seuil d'extrême pauvreté.

Elle est également confrontée à des problèmes anciens tels que : les violations des droits de l'homme, les environnements scolaires violents, les grossesses précoces, les migrations et les déplacements internes, le faible financement, la faible connaissance de la politique éducative telle que le Plan sectoriel de l'éducation (PESE) 2018-2030, formulé par l'État pour contribuer à l'ODD 4, le faible niveau de participation à la défense de la DHE et la criminalisation des protestations des étudiants et de la société civile.

Il vise à " contribuer au renforcement de la participation de la société civile, des congressistes et autres décideurs du secteur de l'éducation aux niveaux national, régional et local dans le suivi et le contrôle de la mise en œuvre et du financement de la politique éducative (PESE 2018-2030 et Projet N.169161) à partir des approches de la DHE, de la participation des jeunes et de la perspective du genre.

En vue de contribuer à la résolution de la problématique exposée, le Forum Dakar-Honduras (FDH) présente ce projet, qui se compose de deux axes et de quatre composantes :

Axes :

• Mise à l'échelle du projet " Faire entendre la voix de la société civile pour une éducation publique gratuite au Honduras période 2020-2021 ", dans 30 municipalités de quatre nouveaux départements bénéficiaires du projet n° 169161.
• Mise à l'échelle, suivi et consolidation des résultats générés par le projet mis en œuvre dans la période 2020-2021 dans les 40 municipalités et 6 départements.

Composantes :

1. Formation et information des nouveaux députés, des autorités du système éducatif, des gouvernements locaux dans le suivi de la proposition de lignes directrices qui propose des lignes directrices, des procédures, des directives et des méthodologies pour la mise en œuvre du PESE, livrée aux autorités sortantes de 2021 afin qu'elles puissent la porter à l'initiative de la loi.
2. Expansion des capacités de surveillance des organisations de base et des gouvernements de 40 municipalités du projet n° 169161 et mise à l'échelle pour renforcer 30 municipalités dans 4 nouveaux départements.
3. Consolidation de l'Observatoire de veille éducative du FDH pour générer des informations permettant un plaidoyer basé sur des preuves.
4. Consolidation des capacités des membres du FDH, sur la base d'un apprentissage collaboratif aux niveaux national, régional et international, comme : CME, CLADE, AME, PNUD, CEPALC, CAMEXCA entre autres.

Bénéficiaires directs : Députés, institutions du secteur de l'éducation, organisations de la société civile (femmes, jeunes, parents, mères, gouvernements locaux, deux cent mille citoyens à travers la radio).

Le projet est basé sur les approches suivantes : HRBA, perspective de genre, inclusion des groupes les plus vulnérables, handicap, participation des jeunes, théorie du changement et gestion adaptative.

Une phase antérieure du projet a été mise en œuvre en 2020-2021 avec le soutien de l'Education à Voix Haute.