Développer une main-d’œuvre inclusive en Papouasie-Nouvelle-Guinée

« Pour la Papouasie-Nouvelle-Guinée, nous considérons l’éducation comme un moteur : elle peut faire ou défaire une nation. L’éducation fournit les connaissances et les compétences techniques nécessaires pour que chacun puisse contribuer à la croissance économique du pays », déclare Walipe Wingi, secrétaire adjointe et point focal du GPE au ministère national de l’Éducation.

Kerry et Bianca sont deux jeunes femmes qui tracent leur propre chemin en Papouasie-Nouvelle-Guinée, chacune menant sa vie avec un handicap, mais avec détermination et espoir. En tant que stagiaire en approvisionnement à l’hôtel Hilton, Kerry démontre chaque jour que le talent n’est pas limité par les capacités physiques. Soutenue par un lieu de travail inclusif, elle s’épanouit.
« À l’hôtel Hilton, je me sens libre, je me sens intégrée. L’espace est accessible, tout le monde est sympathique. Toutes les autres entreprises devraient faire de même », déclare Kerry Wawowo.

Bianca, étudiante en dernière année de droit, a été confrontée à des obstacles tels que l’inaccessibilité des salles de classe et des transports, et les a transformés en une mission : défendre les droits des communautés marginalisées.
« Je m’intéresse au droit parce que je veux voir la justice et l’égalité dans ma société, défendre les personnes vulnérables et celles qui ne sont pas entendues. L’éducation donne aux gens la confiance et les compétences nécessaires pour apporter leur contribution », explique Bianca Kongrui.

Grâce à sa résilience, Bianca est devenue un modèle dans sa communauté.
« Les gens m’ont vue traverser des moments difficiles et continuer à aller de l’avant. Je pense que cela inspire les autres à faire de même. »

Les parcours de Kerry et Bianca reflètent la promesse de la politique nationale pour l’emploi de Papouasie-Nouvelle-Guinée, élaborée avec le soutien du Papua New Guinea Education Advocacy Network (PEAN), une coalition de la société civile financée par Education Out Loud.

Le PEAN et ses 25 organisations membres ont joué un rôle déterminant dans la promotion de politiques d’éducation et d’emploi inclusives à l’échelle nationale, veillant à ce que personne ne soit laissé pour compte.
« Les voix de la communauté jouent un rôle important, car ce sont elles qui doivent être entendues. Notre rôle est de veiller à ce que ces voix soient entendues par le gouvernement », explique David Kumie, directeur exécutif du PEAN.

Cet article a été initialement publié sur le site web du GPE. Consultez l’article original ici.