Le centre de recherche sur la redevabilité, un partenaire mondial d’Education à Voix Haute, a produit une nouvelle note basée sur une étude de cas d'une nouvelle génération d'acteurs de la société civile au Bangladesh qui ont émergé au cours des 10 à 15 dernières années, dans un contexte de rétrécissement de l'espace civique et de diminution des flux d'aide. 

La note indique que :

• La nouvelle génération d'acteurs de la société civile du Bangladesh dans le domaine de l'éducation marque un changement dans les motivations et les activités des militants pour l'éducation. Il y a beaucoup à apprendre de leurs approches et stratégies innovantes. 
• Les contraintes et les défis auxquels ils ont été confrontés reflètent le contexte dans lequel ils ont émergé et la manière dont celui-ci a affecté leur champ d'action et leur impact. · Les acteurs de la société civile de la nouvelle génération sont jeunes et souvent issus du monde des affaires et de l'innovation technologique. Ils abordent leur travail dans un esprit d'altruisme et d'engagement personnel. 
• Les initiatives de ces nouveaux acteurs restent relativement modestes et n'ont eu jusqu'à présent qu'un impact limité sur les agendas politiques plus larges en matière d'éducation. 
• L'expérience de cette nouvelle génération de la société civile éducative confirme l'importance vitale de l'espace juridique et politique pour l'engagement, ainsi que des ressources adéquates. 

Le récent mouvement spectaculaire et inattendu mené par les étudiants pour restaurer la démocratie au Bangladesh a mis en lumière l'importance et le pouvoir de la jeunesse organisée. 

Dans un contexte où les initiatives des jeunes ont été réprimées et réduites au silence pendant 15 ans, il est clair qu'il est essentiel d'accorder une plus grande attention et un plus grand soutien aux initiatives civiques des jeunes pour revigorer le programme de réforme de l'éducation au Bangladesh. Veuillez également visiter le site Activités, produits et outils d'apprentissage pour trouver d'autres exemples de recherches et d'autres publications soutenues par l’EOL.