Un nouveau cours en ligne donne aux plaideurs les moyens de promouvoir l’éducation inclusive
Né d’une collaboration régionale fructueuse entre les bénéficiaires de subventions de l’Éducation à Voix Haute, ce cours de Moodle gratuit fournit aux acteurs de la société civile des outils pratiques pour intégrer l’inclusion sociale dans la défense de l’éducation. Inscrivez-vous dès aujourd’hui et participez au changement.
Né d’une collaboration régionale fructueuse entre les bénéficiaires de subventions de l’Éducation à Voix Haute, ce cours de Moodle gratuit fournit aux acteurs de la société civile des outils pratiques pour intégrer l’inclusion sociale dans la défense de l’éducation. Inscrivez-vous dès aujourd’hui et participez au changement.
L’accès à une éducation inclusive de qualité est un droit humain, mais dans de nombreux pays à faible et moyen revenu, des obstacles structurels tels que des environnements d’apprentissage inaccessibles, des attitudes discriminatoires, des politiques sous-financées, associés aux facteurs croisés, continuent d’empêcher les groupes marginalisés de profiter de leur droit fondamental à l’éducation.
Les organisations de la société civile (OSC), les coalitions nationales pour l’éducation (NEC) et les coalitions régionales plaident sans relâche pour éliminer ces obstacles. Cependant, malgré leur engagement commun, bon nombre de ces acteurs opèrent de manière fragmentée, sans disposer d’espaces de collaboration suffisants pour échanger leurs connaissances, partager leurs stratégies et renforcer collectivement leur impact.
Afin de briser ces cloisonnements, L’Éducation à Voix Haute a lancé le projet Social Inclusion in Education Learning Collaborative » (Collaboration pour l’apprentissage de l’inclusion sociale dans l’éducation), facilité par son partenaire d’apprentissage Christian Blind Mission. Ce programme collaboratif a été structuré comme une expérience d’apprentissage mixte virtuelle combinant des webinaires mensuels animés par des experts couvrant des sujets fondamentaux tels que la budgétisation inclusive du handicap, des échanges entre pairs et des sessions de mentorat bimestrielles offrant un soutien personnalisé pour traduire les connaissances théoriques en plans de projets concrets.
Voici les cours Moodle sur l’éducation inclusive
Le point fort de ce travail collectif est une série de trois cours en ligne désormais accessibles gratuitement sur la plateforme Moodle de L’Éducation à Voix Haute.Le programme complet s’articule autour de trois modules principaux : Chacun des trois modules est conçu comme un cours court à suivre à son propre rythme, qui peut généralement être suivi en 3 à 5 heures. À l’issue de la formation, les participants reçoivent un certificat. Les trois modules sont les suivants:
1. Soutenir l’enseignement inclusif et le développement des enseignants
Ce module présente les concepts fondamentaux, les cadres et les approches fondées sur les droits qui sous-tendent l’éducation inclusive, afin de garantir aux participants une base théorique solide.
Durée: 3 à 4 heures
À la fin, les participants seront en mesure de:
- Identifier les compétences essentielles dont les enseignants ont besoin pour être inclusifs
- Reconnaître les interventions qui fonctionnent dans divers contextes
- Planifier un développement professionnel efficace et adapté au contexte, combinant des approches en cours d’emploi et avant l’emploi.
2. Programmation et budgétisation pour l’éducation inclusive
Cette section guide les participants dans la conception et la planification de programmes qui luttent contre l’exclusion et favorisent l’équité, en mettant l’accent sur l’application pratique dans leur propre contexte.
Durée: 4 à 5 heures.
À la fin, les participants seront en mesure de:
- Développer un état d’esprit axé sur le changement systémique
- Identifier des points d’entrée réalistes pour le plaidoyer
- Intégrer de manière créative et flexible la budgétisation dans la programmation
- Veiller à ce que la planification donne la priorité à la qualité et à l’équité plutôt qu’à la simple couverture
3. Suivi de l’éducation inclusive
Ce dernier module se concentre sur les systèmes de responsabilités, les méthodes pédagogiques inclusives et les stratégies d’amélioration continuels.
Durée: 3 à 4 heures.
À la fin, les participants seront en mesure de:
- Rendre les évaluations plus inclusives
- Aider les profs à suivre les progrès des élèves en continu
- Mettre en place des processus participatifs de suivi et d’évaluation
- Utiliser les données pour plaider en faveur d’un changement systémique à long terme
Complétés par des fiches d’apprentissage, des ressources externes et des supports de cours, ces modules constituent une boîte à outils solide pour le plaidoyer et le changement organisationnel, aidant les OSC à passer de la compréhension des principes à leur application efficace. Nous invitons toutes les organisations de la société civile, les réseaux et les plaideurs à accéder à ces précieuses ressources et à se joindre à notre mission. Ensemble, nous pouvons défendre le droit à une éducation inclusive et de qualité pour chaque enfant.