La participation de la société civile et des communautés n'est pas toujours garantie. La prise en compte des demandes des communautés devient parfois incertaine en raison de l'omission de cette participation qui, pourtant, devrait permettre de mettre en évidence et de traiter les demandes afin d'améliorer les résultats en matière d'éducation.

L'inefficacité et la faiblesse de la participation/engagement de la communauté et de la société civile dans le dialogue politique ont été identifiées comme un problème clé entravant la réalisation des objectifs en matière d'éducation. Ce projet vise à renforcer l'engagement et la participation de la communauté et de la société civile dans l'amélioration de l'accès à une éducation de qualité et inclusive et le financement de l'éducation avec des ressources nationales accrues et durables.

L'objectif global est d'aider à garantir que toutes les filles et tous les garçons reçoivent un cycle complet d'enseignement primaire et secondaire de qualité, gratuit, qui mène à un apprentissage significatif avec des fonds publics.

Pour y parvenir, trois objectifs spécifiques ont été identifiés :

• Renforcer la société civile et la Coalition pour qu'elles soient plus inclusives et attentives aux politiques et programmes qui améliorent l'accès, les résultats d'apprentissage, l'égalité des sexes et l'inclusion dans les 5 provinces cibles.
• Consolider la participation de la communauté et de la société civile dans le suivi de l'éducation et le dialogue politique vers une demande citoyenne généralisée pour un accès gratuit à une éducation de qualité, équitable, inclusive et sensible au genre au niveau national et dans les 5 provinces cibles.
• Donner les moyens à la société civile d'influencer le gouvernement au niveau national et dans les 5 provinces ciblées pour augmenter le financement national de l'éducation et les engagements pris à Londres en 2021.

Les activités alignées contribueront à la réalisation des résultats suivants :

1. 10 organisations de groupes vulnérables, notamment des personnes handicapées, des femmes et des jeunes, sont actives et intégrées au sein de la coalition, qui est en train de s'établir dans trois nouvelles provinces.
2. Les compétences des communautés et des OSC sur l'intégration du genre et les écoles inclusives sont renforcées et les bonnes pratiques sont partagées.
3. Les communautés et les OSC participent au dialogue sur les politiques sectorielles et surveillent la mise en œuvre des politiques et des programmes liés à l'accès, aux résultats d'apprentissage, à l'égalité des sexes et à l'inclusion.
4. Les citoyens, les communautés exercent une veille citoyenne pour une augmentation du financement national de l'éducation.

Il convient de noter que les activités à mener se concentreront sur l'engagement de la communauté et des citoyens ; l'augmentation de la demande de responsabilité dans la mise en œuvre des politiques clés, des programmes, des réformes et du financement national durable de l'éducation.

Une phase antérieure du projet a été mise en œuvre en 2020-2021 avec le soutien de l'Education à Voix Haute.