Le projet d'appui au renforcement de l'influence de la société civile pour une éducation de base inclusive de qualité (PARISC) est une initiative conjointe du CBO-EFA et de ses organisations membres axée sur le plaidoyer, la responsabilité sociale et l'influence des politiques éducatives.

La première phase de mise en œuvre de ce projet s'est déroulée sur deux ans (2021-2022). Elle a contribué à répondre aux dysfonctionnements institutionnels, socio-économiques et culturels qui affectent les performances scolaires, notamment des filles dans le département du Zou, mais aussi au niveau national.

La deuxième phase au Bénin entend renforcer les acquis de la première phase et s'attaquer aux problèmes normatifs, institutionnels et socioculturels qui favorisent la déscolarisation massive, notamment des filles, avant d'atteindre l'enseignement fondamental dans deux des sept départements où le TAP des filles est inférieur à la moyenne nationale.

Le choix s'est porté sur le Couffo et les Collines. Des actions phares de renforcement de la responsabilité sociale de la société civile dans le suivi et l'analyse périodique des progrès seront initiées dans ces deux départements en vue de mettre en place un mécanisme de veille citoyenne permanent et participatif incluant les groupes marginalisés pour améliorer les indicateurs de performance de l'éducation de base.

Cette deuxième phase du projet vise donc à contribuer à ce que tous les enfants, notamment les plus vulnérables, reçoivent une éducation de base inclusive et de qualité. À la fin du projet, qui durera de 2022 à 2023, les changements spécifiques suivants sont attendus :

• Les membres des OSC et les principaux acteurs de l'éducation aux niveaux départemental et national sont engagés dans le suivi des progrès et l'amélioration des performances de l'éducation de base ;
• Les mesures de suivi prises par les principaux acteurs de l'éducation au niveau communautaire (organisations de parents,
• Chef de Région Pédagogique et élus) ont permis de réduire les VBG afin de maintenir les filles et les garçons dans l'éducation de base dans les deux départements ciblés.

Une synergie d'actions entre l'Etat, la CBO-EPT, les OSC ayant bénéficié du financement de la composante OC2 et l'initiative KIX de la composante OC3 permettra d'instaurer une dynamique efficace qui amènera les autorités éducatives à prendre des mesures normatives et administratives favorisant un engagement citoyen participatif et inclusif dans la résolution des problèmes qui affectent le maintien des enfants dans l'enseignement de base, notamment les filles.

Une phase antérieure du projet a été mise en œuvre en 2020-2021 avec l'appui de Education Out Loud.