Les objectifs et les exigences du projet sont de s'assurer que les coalitions nationales de l'éducation (NEC) en Gambie sont plus inclusives, en particulier pour les groupes marginalisés et locaux, et que leurs capacités sont renforcées, notamment en ce qui concerne l'engagement dans les dialogues politiques.

Il vise également à accroître les capacités de la société civile, sa participation et son influence stratégique dans les processus de politique éducative formelle ; à établir une collaboration d'apprentissage pour générer des leçons apprises pour le renforcement institutionnel des organisations de la société civile et à s'assurer que les NECs sont actives dans les mécanismes de contrôle et de responsabilité de l'éducation nationale publique pour assurer la livraison de politiques et de programmes transformateurs qui accélèrent l'accès, les résultats d'apprentissage et l'égalité des sexes, ne laissant personne derrière.

EFANet est limité par la réglementation des adhésions, notamment en ce qui concerne le contrôle et le suivi des adhésions des coalitions, ce qui rend difficile la coordination et la synergie de leurs efforts et de leurs forces pour influencer les politiques gouvernementales. De même, il n'existe pas de base de données spécifique pour les membres d'EFANet, ce qui rend difficile l'identification des besoins de formation des membres. En outre, les membres ne disposent pas des capacités adéquates pour suivre et influencer les politiques.

En outre, la politique d'éducation nationale présente des défis visibles qui rendent difficile la réalisation de toutes les déclarations politiques de la politique.

L'objectif global du projet EFANet est de renforcer l'engagement de la société civile nationale afin de contribuer à une planification, un développement et un suivi de l'éducation sensibles au genre, de renforcer le plaidoyer et d'assurer la transparence et une efficacité accrue de la politique éducative nationale et des processus de mise en œuvre en Gambie.

Les objectifs spécifiques du projet sont de s'assurer que les membres d'EFANet deviendront la voix effective des groupes marginalisés et vulnérables, qu'ils seront visibles et qu'ils contribueront de manière mesurable à l'élaboration de politiques éducatives importantes. En outre, le projet veillera à ce que les efforts de plaidoyer d'EFANet soient fondés sur les leçons tirées de la recherche factuelle et du partage systématique entre les membres de la coalition et avec les partenaires locaux et internationaux.

Grâce à ce projet, EFANet sera plus inclusif en ayant des membres plus diversifiés, avec la volonté de recruter davantage de groupes marginalisés et vulnérables en travaillant avec des organisations qui défendent le sort de ces groupes marginalisés et vulnérables. Les capacités des membres d'EFANet seront également renforcées, notamment en ce qui concerne l'engagement dans les dialogues politiques et l'influence stratégique dans les processus politiques de l'éducation formelle.

En outre, EFANet établira des collaborations d'apprentissage avec de nouvelles organisations et continuera à collaborer et à apprendre des partenaires d'apprentissage déjà établis. EFANet formera également ses membres à prendre activement part aux mécanismes de contrôle et de responsabilité de l'éducation nationale publique afin de garantir la mise en œuvre de politiques et de programmes transformateurs qui accélèrent l'accès, les résultats d'apprentissage et l'égalité des sexes, sans laisser personne derrière.

Les bénéficiaires directs de ce projet sont les membres d'EFANet, les organisations de la société civile non membres, le gouvernement, les décideurs, les clubs de mères, les parents, les enseignants, les écoles, les étudiants, le conseil d'administration et le secrétariat d'EFANet, les comités de gestion des écoles, les groupes marginalisés et vulnérables et les antennes régionales d'EFANet.

Une phase antérieure du projet a été mise en œuvre en 2020-2021 avec le soutien de l'Education à Voix Haute.