L'AED est une coalition nationale pour l'éducation au Kirghizstan, dont la vision est de promouvoir l'accès à une éducation de qualité et non corrompue qui contribue au développement durable. Avec ce projet, AED aidera à promouvoir l'égalité d'accès à une éducation de qualité en renforçant l'engagement de la société civile dans la planification du secteur de l'éducation, le dialogue politique et le suivi.

Une analyse contextuelle de la situation de l'éducation a montré que l'accès à une éducation de qualité pour chaque enfant, jeune et adulte reste un défi au Kirghizstan. La pandémie sans précédent de COVID-19 et la crise économique qui s'en est suivie ont encore exacerbé ce problème. Il est essentiel que le gouvernement se concentre sur une politique d'éducation qui relève les défis et s'efforce de reconstruire en mieux.

Pour y parvenir, il est important que les décideurs, les autorités locales, la société civile et le personnel enseignant réalisent qu'ils ont un intérêt dans cette question. Ce projet vise à renforcer le rôle de la société civile et son interaction efficace avec les différentes parties prenantes. Il vise à renforcer l'implication de la société civile dans la planification du secteur de l'éducation, le dialogue politique et le suivi des politiques mises en œuvre.

L'AED s'est engagée à sensibiliser la communauté et les décideurs aux objectifs de développement durable et à l'objectif 4, et s'est engagée dans le processus de développement de la VNR en 2020. Les données et les informations du rapport sur l'ODD 4 préparé par l'AED ont été mentionnées par le ministère de l'Éducation et des Sciences dans le rapport VNR. Sur la base des réalisations précédentes, dans cette proposition, l'AED vise à renforcer les capacités des sociétés civiles et des personnes influentes en matière de politique à poursuivre le plaidoyer en faveur de l'éducation pour un accès équitable à une éducation de qualité.

La proposition devrait produire quatre résultats principaux :

• L'AED est reconnue comme une plateforme de plaidoyer durable pour une éducation abordable et de qualité au niveau national et régional.
• Les capacités des membres de l'AED sont renforcées, notamment en ce qui concerne l'engagement dans les dialogues politiques.
• L'AED s'engage activement dans le mécanisme de suivi et de responsabilité de l'éducation publique.
• Les leçons tirées des collaborations d'apprentissage ont renforcé les membres de l'AED et les sociétés civiles On s'attend à ce que l'AED augmente sa participation aux processus et plateformes politiques nationaux, régionaux et mondiaux qui font avancer les questions du droit à l'éducation.

La capacité renforcée de la société civile jouera un rôle clé dans l'analyse du budget de l'éducation et dans le plaidoyer en faveur de l'équité, en soulignant l'impact différentiel des allocations budgétaires sur les filles et les femmes. Elle entend sensibiliser aux processus des ODD à tous les niveaux et s'engager dans l'analyse du programme de développement de l'éducation 2040.

L'AED s'engagera également dans le suivi du plan du secteur de l'éducation et l'analysera dans une optique de genre.

Les stratégies suivantes permettront d'atteindre les résultats escomptés : Élargissement de la base des membres, y compris les groupes marginalisés et difficiles à atteindre, renforcement des capacités des membres, établissement de meilleures relations avec les décideurs politiques et donc identification des acteurs du changement, en particulier au sein du ministère de l'Éducation et des Sciences, recherche basée sur des preuves, apprentissage par les pairs.

Les activités se concentreront sur l'engagement du gouvernement national, des autorités locales, de la communauté, des organisations éducatives, des enseignants, des parents, d'autres réseaux de la société civile et des médias.

Une phase antérieure du projet a été mise en œuvre en 2020-2021 avec le soutien de l'Education à Voix Haute.