"Pour nous, ce film est une grande réussite et nous en sommes vraiment fiers car il a été écrit, filmé et monté de bout en bout par des membres de notre propre communauté. Ce sont des élèves du lycée Aeta qui ont désormais les compétences nécessaires pour documenter et partager notre histoire, notre culture et nos réalisations en tant que peuple. Cette capacité à raconter sa propre histoire est vraiment valorisante", a déclaré Mme Helen Abarra, l'un des dirigeants de l'organisation Aeta LAKAS.

Depuis plusieurs années, les LAKAS se battent pour les droits et la reconnaissance du peuple Aeta, qui a autrefois souffert d'une grave marginalisation et de harcèlement, puis de pauvreté et de répression. Avec E-Net, partenaire d'Education à Voix Haute, ils ont gagné le droit à leurs terres ancestrales, ont obtenu un certain niveau d'autonomie et, en 2013, ont mis en place une éducation alternative et finalement créé leur propre école secondaire construite autour de leurs propres connaissances et culture indigènes.

Le pouvoir de raconter l'histoire

Mais malgré ces grandes victoires, il a fallu lutter sans relâche pour que leur histoire soit racontée et surtout qu'elle le soit d'une manière qu'ils jugent complète et juste.

"Soit les peuples indigènes comme les Aeta sont invisibles dans la société, soit leur présence est encadrée et racontée par d'autres. Lorsqu'ils sont mentionnés dans les manuels scolaires, les rapports d'actualité ou dans le cadre de l'élaboration des politiques, la formulation ne vient pas directement d'eux. Cela contribue à la marginalisation continue de ces peuples", explique Mme Alve Berdan, coordinatrice d'E-Net et fervente partisane du point de vue selon lequel l'autonomisation passe par la capacité à raconter sa propre histoire.

C'est pourquoi, outre la poursuite du soutien financier et technique à LAKAS pour la mise en œuvre et le renforcement des composantes de l'éducation alternative dans les écoles, E-Net a travaillé avec LAKAS et le lycée Aeta pour renforcer les compétences en matière de documentation et de communication.

"Nous aimerions disposer d'une documentation sur les réalisations dans le domaine de l'éducation pour pouvoir inspirer d'autres organisations autochtones et utiliser ces exemples dans notre plaidoyer en faveur d'une éducation alternative adaptée aux peuples autochtones. Et à E-Net, nous avons été ravis d'apprendre qu'il y avait un groupe d'élèves du lycée qui voulait vraiment raconter cette histoire eux-mêmes et l'utiliser comme une occasion d'apprendre les techniques d'écriture de scénario, de jeu d'acteur, de tournage et de montage", explique Mme Alve Berdan.

Ainsi, au cours des deux dernières années, les étudiants ont travaillé sur trois films qui documentent l'histoire du peuple Aeta, des pratiques culturelles et des connaissances ancestrales des Aeta, ainsi que des processus et résultats de la mise en œuvre de l'éducation alternative dans les écoles Aeta.

Autonomisation de la jeunesse

"Du fait de ne pas être en mesure de raconter notre propre histoire et à la disposition aujourd’hui d'éléments de documentation très importants et de jeunes membres de notre société qui maîtrisent désormais ces technologies et ces techniques est une véritable source d'autonomie pour les jeunes qui ont été impliqués ainsi que pour nous en tant que peuple", déclare Mme Helen Abarra.

Les films vont maintenant être projetés lors d'une série d'événements dans la communauté Aeta et les versions éditées seront utilisées à des fins de communication et de promotion. E-Net et LAKAS continueront à aider les gens à raconter leur propre histoire.