"Pour de bonnes raisons, la plupart des praticiens du secteur de l'éducation se sont précédemment préoccupés du manque d'écoles et d'enseignants formés. Et au cours des dernières décennies, des améliorations impressionnantes ont été réalisées en matière d'accès à l'éducation: beaucoup plus d'enfants sont scolarisés. Pourtant, lorsque l'on pose deux questions - qui ne sont toujours pas scolarisés et qui le sont sans avoir suffisamment appris - l'inégalité est évidente. Et il devient également évident qu'il est nécessaire de proposer des solutions et de mobiliser la volonté politique pour remédier aux inégalités que nous constatons", déclare Lars Udsholt.

Avec une équipe de quatre collègues d'Oxfam Denmark et 17 collègues des bureaux d'Oxfam au Ghana, au Mexique, au Népal et en Ouganda, il gère le nouveau fonds de plaidoyer pour l'éducation qui a été mis en place dans le cadre du partenariat mondial pour l'éducation et dispose d'un total de plus de 55 millions de dollars.

Nous devons nous exprimer à haute voix

Le fonds est baptisé " Education à Voix Haute ", l'accent étant mis sur le mot " Haute ".

"Nous devons parler de la manière dont l'accès et la qualité de l'éducation devraient s'améliorer. Nous devons crier à voix haute et veiller à ce qu'il attire l'attention du public et de la classe politique", déclare Lars Udsholt, qui explique que l'objectif du fonds est essentiellement de donner une voix aux personnes qui ont une expérience pratique de l'inégalité et qui détiennent des solutions aux problèmes qu'elles rencontrent.

"Nous voulons écouter et amplifier les voix de ceux qui travaillent à proximité des groupes et des sociétés marginalisés. Les soutenir dans l'expérimentation de nouvelles approches et solutions pour lutter contre les inégalités dans l'éducation. Il n'y a pas de solution facile, donc l'objectif est de développer une variété de méthodes et de tester ce qui fonctionne dans quelles circonstances", explique Lars Udsholt.

Non pas seulement les présumés habituels

Les subventions Education à Voix Haute sont destinées aux OSC établies ayant une capacité avérée de gestion de projets, mais Lars Udsholt souligne qu'il aimerait toujours voir des demandes provenant autrement que des " présumés habituels ".

"Les personnes qui entendent parler de la subvention peuvent penser que nous ne recherchons que des partenaires qui ont une solide expérience dans le domaine de l'éducation. Or, ce n'est pas le cas. L'accent sera davantage mis sur les résultats obtenus par les requérants en matière de mobilisation des communautés, d'innovation dans la lutte contre les inégalités ou de responsabilisation des autorités. Nous encourageons vivement les partenaires d'autres secteurs à utiliser cette expérience et à profiter de la coopération avec Education à Voix Haute pour transférer ces connaissances dans l'éducation", déclare Lars Udsholt.

Il souligne également que même si le requérant principal doit être une OSC existante et bien établie, il souhaite vivement que la plupart d'entre elles établissent des liens avec des organisations ou des groupes moins formels présents sur le terrain. Des groupes qui désirent résoudre les inégalités qu'ils rencontrent et qui peuvent apporter de nouvelles idées et solutions.

Le fonds " Education à Voix Haute " peut être considéré comme une plaque tournante pour développer et tester de nouveaux moyens de lutte contre les inégalités dans l'éducation. Nous soutenons chaque bénéficiaire de subvention pour qu'il entreprenne son projet spécifique, mais nous lui permettons également de partager son expérience et d'apprendre des autres", déclare Lars Udsholt.