Du déclin à la renaissance : comment CLEAR a déclenché le changement dans les zones rurales du Ghana
Confrontées à des écoles défaillantes et à des promesses non tenues, les communautés rurales du Ghana se sont mobilisées grâce à CLEAR, bénéficiaire d’une subvention du programme Education à Voix Haute, pour revendiquer le droit à l’éducation de leurs enfants.
Dans la communauté agricole de Bincheratanga, nichée dans la municipalité de Nanumba North, au nord du Ghana, l’école locale était en très mauvais état. Les salles de classe tombaient en ruine, le bureau du directeur était inutilisable et, chaque fois que les nuages s’amoncelaient, les élèves et les enseignants abandonnaient leurs cours, craignant que la structure fragilisée de l’école ne résiste pas aux assauts de la pluie.
Dans le village de Siiru, à quelque 400 kilomètres de là, le bâtiment scolaire était solide, mais les enfants avaient l’esprit distrait par leurs estomacs vides. Malgré la politique nationale garantissant un repas quotidien à chaque élève, le programme d’alimentation scolaire n’a pas encore atteint cette région. Il était donc difficile pour les élèves d’apprendre, car ils avaient du mal à se concentrer et beaucoup séchaient l’école pour rentrer chez eux et manger.
« Il y avait des jours où je craignais que notre école ferme. Sans nourriture, comment pouvions-nous espérer que les enfants restent à l’école, et encore moins qu’ils apprennent ? », se souvient la directrice, Madame Mahathebel Don Aabeteriyele.
Les deux villages souffraient de conditions éducatives qui rendaient difficile l’attraction et la rétention des enfants. Et dans les deux villages, certains parents et dirigeants ignoraient qu’ils avaient le pouvoir de changer la situation.
Le sens des responsabilités est mis en éveil
« Nous avons commencé à impliquer les citoyens en leur donnant les moyens d’agir et en renforçant leurs capacités, afin qu’ils puissent jouer un rôle actif au sein de leurs communautés. Nous avons engagé un dialogue ouvert et positif avec les autres membres, mais aussi avec les responsables locaux », explique Mohammed Mutaru Allassan, Chargé de plaidoyer et influence de politiques, CLEAR.
CLEAR est l’acronyme de Citizens-Led Actions for Educational Accountability and Responsiveness (Actions citoyennes pour la redevabilité et la réactivité dans le secteur de l’éducation), un projet soutenu par Education à Voix Haute et mis en œuvre par School for Life et YEfL-Ghana et GDCA au Ghana. CLEAR s’efforce de mettre en place des initiatives communautaires à titre de mesure temporaire pour faire face aux défis immédiats, tout en permettant aux groupes de citoyens de dialoguer avec les acteurs gouvernementaux concernés afin de promouvoir des solutions permanentes.
Photo: CLEAR
« Un tournant décisif s’est produit à Bincheratanga le jour où la communauté s’est réunie pour examiner les chiffres de la scolarisation : 572 élèves au total, mais avec des taux d’abandon scolaire inquiétants, en particulier pendant la saison agricole », explique Asantewah Yeboah Diato, de CLEAR.
Lorsque des histoires d’enfants qui manquaient l’école pour aller chercher de l’eau, travailler dans les champs ou s’occuper de leurs cadets ont émergé, un silence pesant s’est installé dans la salle. Asantewah Yeboah Diato se souvient comment l’ancien Mohammed Bashim a pris la parole, la voix tremblante d’émotion :
« Nous étions fiers de façonner la vie de nos enfants grâce à cette école. Mais nous l’avons vue s’effondrer, et avec elle, l’héritage que nous avions construit s’est évanoui », a-t-il déclaré, reflétant la prise de conscience de la communauté qu’elle pouvait et devait agir pour remédier à la situation.
Une étincelle qui s’est propagée dans les communautés :
Les membres de la communauté ont immédiatement commencé à travailler ensemble pour restaurer le bureau du directeur. Parallèlement, ils ont commencé à militer pour obtenir des fonds publics afin de construire un réservoir d’eau, garantissant ainsi une eau potable aux élèves.
À Siiru, la réaction de la communauté a été tout aussi marquante. À la suite des discussions, le chef de la communauté a décidé d’allouer un terrain pour créer une ferme scolaire. Il a également été décidé que la ferme serait gérée par le comité de gestion de l’école et l’association des parents d’élèves, tous les membres de la communauté apportant leur soutien et jouant un rôle de surveillance et de responsabilité.
« Les parents cultivent désormais ensemble la ferme scolaire et les femmes se portent volontaires pour cuisiner, animées par l’espoir que leurs enfants resteront à l’école et deviendront les futurs leaders qui pourront également aider notre communauté », explique M. Bashid Saaka, journaliste local et membre de la communauté de Siiru.
Les résultats ont été convaincants. Selon CLEAR, les inscriptions sont augmenté entre 2024 et 2025, l’assiduité s’est améliorée et les enseignants ont retrouvé leur motivation.
Comme l’a dit un père : « Nous avons cessé d’attendre que d’autres règlent les problèmes, nous avons compris que le changement commence par nous. »
Bincheratanga et Siiru ont tous deux découvert la même vérité : le changement commence lorsque les citoyens prennent les devants.
Comme l’a souligné Mme Asantewah Yeboah Diato, responsable de terrain chez CLEAR : « C’est ce que CLEAR défend : aider les communautés à découvrir leur propre pouvoir d’exiger et de créer le changement. La véritable transformation commence lorsque les citoyens prennent les devants. »
Des défis subsistent : Siiru attend toujours le soutien du gouvernement dans le cadre du programme d’alimentation scolaire, et Bincheratanga a besoin d’infrastructures supplémentaires pour faire face à l’augmentation des inscriptions. Mais dans les deux villages, l’étincelle a été allumée.
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