Après quatre années de soutien à l'apprentissage au sein des coalitions nationales pour l'éducation, une nouvelle étude révèle que les organisations de la société civile (OSC) en Afrique de l'Ouest et en Afrique centrale sont devenues plus fortes et mieux équipées pour s'engager dans la planification, le plaidoyer et le dialogue politique du secteur de l'éducation.

Cette nouvelle publication donne un aperçu des différents mécanismes de responsabilité sociale mis en œuvre par cinq alliances de la société civile soutenues par Education Out Loud, ainsi que des descriptions détaillées des pratiques, des mécanismes et des outils mis en place qui peuvent inspirer ou être reproduits par d'autres personnes travaillant dans le domaine de la défense de l'éducation.

La redevabilité sociale encourage les citoyens et la société civile à demander des comptes aux institutions publiques. L'Institute of Informatics and Development (IID) du Bangladesh a créé un modèle de responsabilité sociale fondé sur ses principes 3i : Inquire (se renseigner), Inform (informer) et Involve (impliquer), qui promeut une société informée, inclusive et démocratique.

Comment les organisations de la société civile peuvent-elles réparer le système éducatif défaillant de l'une des démocraties les plus fragmentées d'Asie du Sud-Est ? Doit-on collaborer avec le gouvernement et se mêler à certains niveaux de prise de décision, ou travailler en dehors de la clôture, en regroupant des sources alternatives de pouvoir et en canalisant la démocratie participative ?

Le centre de recherche sur la redevabilité, un partenaire mondial d’Education à Voix Haute, a produit une nouvelle note basée sur une étude de cas d'une nouvelle génération d'acteurs de la société civile au Bangladesh qui ont émergé au cours des 10 à 15 dernières années, dans un contexte de rétrécissement de l'espace civique et de diminution des flux d'aide.

L'Institut d'informatique et de développement (IID) a fait état d'avancées significatives dans les initiatives de redevabilité sociale au Bangladesh. Soutenu par Education à Voix Haute, l'IID a réussi à établir des partenariats solides, à recevoir des conseils d'experts externes et à mettre en œuvre des programmes de formation structurés afin d'améliorer la qualité de l'éducation et du système scolaire au Bangladesh.

La coalition nationale du Cabo Verde met en lumière quelques-unes des nombreuses questions liées aux enfants souffrant de différents handicaps. Il s'agit d'un domaine préoccupant, mais surtout d'un sujet hautement prioritaire au Cabo Verde. Avec l'aide d'Education à Voix Haute, Cabo Verde prouve aujourd'hui qu'il est possible d'apporter un changement important pour de nombreux enfants en situation de handicap.

Une nouvelle publication de l'Accountability Research Center, un partenaire d'apprentissage mondial d'Education Out Loud, se penche sur les efforts des organisations à base élargie et dirigées par leurs membres, en particulier les syndicats d'enseignants au Zimbabwe. Découvrez comment les syndicats d'enseignants naviguent dans des espaces civiques restreints et renforcent la responsabilité en tenant les acteurs du gouvernement national responsables de la mise en œuvre des réformes de l'éducation promises.

Le centre de plaidoyer en faveur des droits des jeunes et de réseautage, en anglais Center for Youth Advocacy and Networking (CYAN) aux Philippines, soutenu par le programme Education à Voix Haute (EOL), s'est lancé dans un parcours de transformation, redéfinissant son approche stratégique de plaidoyer pour l'éducation. Le système éducatif des Philippines est confronté à plusieurs défis importants qui affectent à la fois les écoles et les élèves. Parmi les principaux problèmes, citons l'insuffisance du budget pour l'éducation, qui se traduit par un manque de ressources pour les enseignants, des infrastructures et de matériel d'apprentissage. CYAN s'efforce de relever ces défis et de lutter pour une meilleure éducation et une meilleure qualité dans les écoles.

Les bénéficiaires du programme EOL au Zimbabwe avaient une vision claire de la nécessité de construire une synergie forte pour favoriser la collaboration et la coopération dans la quête d'une transformation du secteur de l'éducation afin de garantir une éducation équitable, inclusive et de qualité à tous les citoyens du Zimbabwe. Découvrez comment les bénéficiaires du Zimbabwe ont élaboré collectivement un plan de synergie clair qu'ils peuvent utiliser pour aller de l'avant et lutter pour le changement.