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Les dix premières organisations de la société civile (OSC) sélectionnées dans le cadre de la Composante Opérationnelle 2 (OC2) suivront le processus de l’Année Zéro pendant lequel elles recevront une partie du financement d’Education à Voix Haute (EOL) et un appui technique pour élaborer leurs propositions finales de projet.

Quatre organisations ont été sélectionnées pour recevoir des financements de l’Éducation à voix haute destinés à soutenir les alliances transnationales de la société civile dans la mise en œuvre d’initiatives de plaidoyer dans le secteur de l’éducation à l’échelle de plusieurs pays de manière innovante.

Au Zimbabwe, la nouvelle Loi portant modification de la Loi sur l'Education a garanti les droits et l'intégration des enfants marginalisés à l'école. Mais quand les nouvelles de modifications des politiques circulent lentement, comment pouvez-vous vous assurer que les élèves soient conscients de leurs droits et que les écoles sachent comment mettre en œuvre ces changements ? ECOZI a décidé de sensibiliser la population en passant en direct à la télévision nationale.

Pour les secteurs de l’éducation à travers le monde, la pandémie difficile et non attendue du COVID-19 a mis un terme brusque aux processus et aux activités politiques habituels. Le rapport de situation de l’EOL de juillet 2020 montre que malgré les circonstances difficiles, les Coalitions Nationales de l’éducation soutenues par l’EOL par le biais de l’OC1 ont réussi à naviguer, s’adapter, et dans certains cas utiliser la nouvelle réalité pour influencer l’élaboration des politiques.

Alors que des milliers de personnes subissent les effets de deux grands ouragans qui ont frappé le Honduras et les pays voisins en novembre, la coalition nationale pour l’éducation, Foro Dakar Honduras, s'efforce de fournir une aide d'urgence et un soutien aux communautés durement touchées le long de la côte.

La pandémie a été une catastrophe mondiale, mais la coalition nationale pour l’éducation au Mozambique (MEPT) tente de voir si la COVID 19 pourrait également être la poussée nécessaire pour prouver que le changement est possible.

Après 30 ans de régime autoritaire, un gouvernement de transition est entré en fonction à Khartoum et a ouvert une nouvelle fenêtre d'opportunité pour ceux qui s'efforcent de reconstruire le système éducatif en panne au Soudan. Des opportunités que la coalition nationale pour l'éducation est déterminée à saisir

Septembre 2020 a marqué la date limite pour la deuxième et dernière série de candidatures pour le volet opérationnel 3 d'Education Out Loud. L'évaluation des propositions a commencé immédiatement après la date limite et est actuellement en cours. Dans cette annonce, vous pouvez en savoir plus sur le processus d'évaluation.

En juin dernier, Education à Voix Haute a reçu 461 demandes d’organisations de la société civile souhaitant travailler avec EOL pour créer un espace propice à l’éducation dans leur pays d’origine. Seul un maximum de dix candidats recevra une subvention, mais EOL s’efforcera de construire un réseau entre tous les candidats pour une inspiration mutuelle informelle et un partage des connaissances.

Dans l’épicentre de la pandémie Corona en Amérique latine, les enfants souffrent d’une perte effrénée de l’éducation. EOL et ses partenaires s’efforcent d’en atténuer les conséquences en développant et en préconisant des solutions aux besoins locaux et nationaux.

Au début de l’année 2020, 54 coalitions nationales de 54 différentes nations ont reçu chacune une subvention de l’Education à Voix Haute. Les Coalitions avaient auparavant reçu des subventions du Fonds de la société civile pour l’éducation sous le Partenariat Mondial pour l’Education et poursuivent leurs efforts pour renforcer l’engagement de la société civile dans la planification de l’éducation, le dialogue politique et le suivi au niveau national.

En avril, Education Out Loud a lancé son premier appel à notes conceptuelles sur le volet opérationnel 2 soutenant les rôles de la société civile dans la promotion de la transparence et de la responsabilité de la politique et de la mise en œuvre du secteur de l'éducation nationale. Note: Les décisions finales concernant le CO2 ont été communiquées aux candidats.