Accroître le rôle et l'influence des femmes dans l'éducation en Somalie et au Soudan
Au Soudan et en Somalie, les femmes ont traditionnellement été défavorisées dans l'éducation. Cette situation est en train de changer grâce à la Campagne Arabe en Faveur de l'Education Pour Tous, qui renforce le rôle et l'influence des femmes dans ces deux pays.
Les femmes somaliennes prennent les choses en main
L'accès à l'éducation est un défi majeur en Somalie, en particulier pour les filles et les jeunes femmes. Seulement 25 % des filles en âge de fréquenter l'école primaire vont dans des écoles formelles. En outre, 65 % des jeunes femmes âgées de 20 à 24 ans n'ont pas été scolarisées ou n'ont reçu qu'une éducation primaire partielle.
Même dans la capitale, Mogadiscio, les femmes ont un faible niveau d'éducation, ce qui limite leurs chances de participer à la vie politique.
Après des décennies de guerre, qui ont laissé la Somalie languissante sans gouvernement central, les femmes somaliennes prennent désormais en main le destin du pays. Grâce à leurs initiatives - petites et grandes - en tant que professionnelles, femmes d'affaires, politiciennes ou militantes, elles influencent et modifient positivement la vie d'une population confrontée depuis des années aux conflits, à la pauvreté et à la sécheresse.
Les filles devancent les garçons dans les inscriptions au Soudan
Au Soudan, le nombre de femmes inscrites dans l'enseignement est en augmentation depuis 2005. Actuellement, les étudiantes sont plus nombreuses que les étudiants. Ce résultat a été obtenu en travaillant sur des stratégies qui aident les filles à s'inscrire dans l'enseignement, comme la sensibilisation à l'importance de l'éducation des filles par des initiatives et des programmes de plaidoyer, en essayant d'améliorer les environnements scolaires pour qu'ils soient plus appropriés pour les filles, et en organisant des clubs pour les filles sur les compétences de vie.
Accroître la participation des femmes à l'éducation
La campagne arabe pour l'éducation pour tous est une coalition indépendante à but non lucratif composée de réseaux, de coalitions, d'organisations non gouvernementales, d'organisations communautaires, de syndicats d'enseignants, d'associations et d'autres secteurs intéressés par l'éducation dans les pays arabes.
En Somalie et au Soudan, la coalition a cherché à accroître la participation des femmes aux activités de la coalition et aux processus de politique éducative en accroissant l'activité de la coalition au niveau locale, en améliorant son efficacité, en augmentant le nombre de campagnes de plaidoyer et en qualifiant le personnel de la coalition pour qu'il joue son rôle, en plus de l'échange d'expériences lors des réunions et du forum des femmes.
Il a également poussé davantage de militantes à se joindre à la campagne pour l'éducation des filles, ce qui a entraîné un changement général d'attitude à l'égard de l'équité et de l'égalité dans l'éducation. Après l'intervention du programme Education à Voix Haute, les représentantes des femmes ont commencé à se joindre au mouvement de promotion de l'égalité dans l'éducation.
Les femmes participent désormais activement aux activités de la coalition et sont devenues un élément efficace du processus de planification, d'organisation et de mise en œuvre des activités de la coalition.
• Promouvoir l'autonomisation sociale et économique des femmes par des politiques et programmes transversaux
• Intégration des questions de genre
• Sensibilisation aux droits des femmes
• Soutien législatif pour permettre aux femmes de réaliser leurs droits humains et de développer pleinement leur potentiel.
• Soutenir l'éducation des femmes et augmenter leur inscription dans l'enseignement.
Contexte : Défis des femmes en Somalie et au Soudan
En Somalie, les adolescentes et les jeunes femmes sont souvent confrontées à de nombreux obstacles sécuritaires, économiques et sociaux pour accéder à l'éducation. Souvent, les familles n'accordent pas la priorité à la scolarisation des filles et des jeunes femmes ou n'ont pas les moyens de la financer. On attend souvent des jeunes femmes qu'elles contribuent aux travaux ménagers dès leur plus jeune âge, elles sont confrontées à des mariages précoces ou à d'autres types de violence sexiste et peuvent être soumises à des restrictions quant au moment et à l'endroit où elles peuvent voyager.
2. Traditions selon lesquelles l'éducation des hommes est plus importante que celle des femmes.
3. Pauvreté de l'environnement scolaire et installations scolaires inadéquates pour les femmes, en particulier les adolescentes, telles qu'un nombre insuffisant de toilettes et un manque d'intimité.
4. Le grand nombre de zones dans lesquelles la coalition travaille, ce qui entraîne son incapacité à soutenir toutes les écoles du Soudan.
Qu'avons-nous réalisé ?
Avec l'aide de la Campagne Arabe pour l'Education Pour Tous, la coalition Soudanaise s'efforce de surmonter ces difficultés par le biais de campagnes de sensibilisation et de l'utilisation de médias éducatifs pour faire prendre conscience et changer les politiques d'éducation afin qu'elles soient plus favorables aux femmes, qu'elles soutiennent et améliorent les environnements scolaires et qu'elles mènent de nombreuses activités ciblant les filles, telles que des clubs de compétences de vie, du théâtre scolaire et l'activation des subventions scolaires.
En Somalie, la coalition aide les militantes somaliennes à surmonter leurs nombreux défis en facilitant leur participation à des forums d'éducation sur des plateformes virtuelles et en organisant des forums d'éducation pour les femmes. L'expérience de la Somalie prouve que lorsque les femmes acquièrent des compétences fondamentales, elles peuvent participer activement à la prise de décisions au sein de leur foyer et de leur communauté ; elles sont capables de défendre leurs intérêts, de créer des réseaux avec d'autres femmes et d'apprendre à investir dans leurs propres existences.